Werktuigmachines

WAT EN HOE LEERT DE JONGERE?

De aangeduide beroepssector is hier duidelijk. Het bewerken van metalen en in mindere maten van kunststoffen is het belangrijkste onderdeel, maar ook elektriciteit, sanitair, verbindings en onderhoudstechnieken komt aan bod.

De beroepsgerichte vorming situeert zich in het vormgeven van basisconstructies en installaties door middel van plaat- en profielconstructies, lassen en solderen, verspanen van materiaal, monteren en demonteren en installeren van energiekringen.

De jongere werkt product- en procesgericht met aandacht voor kwaliteitseisen, verzorgt de uitvoering met behulp van moderne technieken en evalueert het product en het proces.

De beoogde kennis, vaardigheden en attitudes worden op een concrete, inzichtelijke en praktische wijze verworven. Voorbereiden en begeleiden staan in het teken van uitvoeren van basisconstructies en installaties.

De leerling leert:

• rekening houden met de elementen van organisatie van een bedrijf voor verspanende constructies: het beroep verspaner, planning, kostprijs, veiligheid, gezondheid en milieu;
• tekeningen en schema’s lezen en maken;
• vormgeven door het verspannen en monteren van constructies en onderdelen rekening houdend met technologie, materialen, componenten, mechanica en elektriciteit;
• via stages kennismaken met de bedrijfscultuur van een verspanendconstructiebedrijf.

De verwerking van gegevens en het lezen en maken van (3D-) tekeningen en schema’s gebeurt met professionele software.

Om het diploma van secundair onderwijs te behalen, moeten de leerlingen nog een zevende specialisatiejaar doen. op onze school kan hij/zij het 7de jaar computergestuurde werktuigmachines volgen.

¹ Stage: de leerlingen gaan elke lesweek één dag op stage in een metaalbewerkend bedrijf.